壹心一对一课程

人性化课程之：

1，体能训练（生活化体能子课程可分为粗大动作，精细动作两大类。经过孩子课程的学习，学生具有能维持社会生活水平的基本身体素质）

2，情绪分化课程（本课程主要通过细化人类的四大基础情绪——喜，怒，哀，惧，让学生在真实情景中进行模仿和体验，学习各种面部表情的表达方法，并不断强化和巩固这种行为，使之能够在不同场合或场景做出合适的表情，以符合社会人的表现与人交流沟通，并以社会人的身份进入社会，被社会接纳）

3，言语发展课程（言语发展课程是结合学生的实际生活，编制他们自己的符号记录系统。学生通过不断背诵精心设计的符号系统“课文”，得到大量的积累，在某个时候突然爆发而习得语言，并使思维得到质的发展）

4，思维发展课程《图形操作课程》（课程包含时间认知，空间认知，视觉训练，听觉训练，精细运动，注意力，记忆力，逻辑和运算，语言和符号等9个领域的认识发展课目子程序）

5，划画课程（《划画课程》是一门为发展特殊儿童的智力而设立的课程。划画课的“划”字，指按程序，按规则去画画，而不是随心所欲的画。人性化课程的划画课区别于普通幼儿的美术教育。普通幼儿的美术教育目的在于建立和发展幼儿的审美情趣，而划画课的目的则在于帮助特殊儿童建立像普通人一样的认识世界的方法，从而提高他们的智力水平）